Uniwersytet Łódzki. ul. Narutowicza 68. Uniwersytet Łódzki, skr. UŁ – polska uczelnia utworzona dekretem z 24 maja 1945 r. [3] [4] jako kontynuatorka dorobku i tradycji działających w okresie międzywojennym w Łodzi Instytutu Nauczycielskiego (1921–1928), Wyższej Szkoły Nauk Społecznych i Ekonomicznych (1924–1928) oraz
Uniwersytet ŁódzkiRektorat Uniwersytetu ŁódzkiegoWydział Zarządzania Uniwersytetu ŁódzkiegoWydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu ŁódzkiegoInstytut FilozofiiUniwersytet Łódzki – polska wyższa uczelnia utworzona 24 maja 1945 r. jako kontynuatorka dorobku i tradycji działających w okresie międzywojennym w Łodzi Instytutu Nauczycielskiego ( 1921 - 1928 ), Wyższej Szkoły Nauk Społecznych i Ekonomicznych ( 1924 - 1928 ) oraz oddziału Wolnej Wszechnicy Polskiej ( 1928 - 1939 ). W 2007 r. znalazł się wśród 500 najlepszych uczelni na świecie według rankingu magazynu The Times .Spis treści1 Władze2 Wydziały i instytuty3 Historia4 Poprawa bazy dydaktycznej5 Poczet rektorów6 Zobacz też7 Linki zewnętrzne Władzeprof. dr hab. Włodzimierz Nykiel - Rektorprof. dr hab. Bogdan Gregor - Prorektor ds. Ekonomicznychprof. dr hab. Joanna Jabłkowska - Prorektor ds. Programów i Jakości Kształceniaprof. dr hab. Paweł Maślanka - Prorektor ds. Studenckich i Toku Studiówprof. dr hab. Antoni Różalski - Prorektor ds. Naukiprof. dr hab. Zofia Wysokińska - Prorektor ds. Współpracy z Zagranicą Wydziały i instytutyBiologii i Ochrony ŚrodowiskaInstytut BiochemiiInstytut BiofizykiInstytut Fizjologii Cytologii i CytogenetykiInstytut Mikrobiologii , Biotechnologii i ImmunologiiInstytut Ekologii i Ochrony ŚrodowiskaChemiiEkonomiczno-SocjologicznyInstytut EkonometriiInstytut EkonomiiInstytut Ekonomik Stosowanych i InformatykiInstytut Finansów, Bankowości i UbezpieczeńInstytut Gospodarki PrzestrzennejInstytut SocjologiiInstytut Statystyki i Demografii Filologiczny Instytut AnglistykiInstytut RusycystykiInstytut Filologii PolskiejInstytut Teorii Literatury Teatru i Sztuk AudiowizualnychFilozoficzno-HistorycznyInstytut ArcheologiiInstytut Etnologii i Antropologii KulturowejInstytut FilozofiiInstytut HistoriiFizyki i Informatyki StosowanejMatematyki i InformatykiNauk GeograficznychInstytut Geografii Miast i TuryzmuInstytut Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Organizacji PrzestrzeniInstytut Nauk o ZiemiNauk o WychowaniuInstytut PsychologiiPrawa i AdministracjiStudiów Międzynarodowych i PolitologicznychInstytut Studiów MiędzynarodowychInstytut Studiów PolitologicznychZarządzaniaMiędzywydziałowe Indywidualne Studia Humanistyczne (Wydział Filologiczny, Wydział Filozoficzno-Historyczny, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych)W roku 2002 uruchomione zostały magisterskie Międzywydziałowe Studia Matematyczno-Przyrodnicze, ich słuchacze - pod kierunkiem opiekunów naukowych - studiują w trybie indywidualnym, mogąc wybierać kierunek: biologia , chemia , fizyka , informatyka , matematyka .Ogółem w Uniwersytecie Łódzkim w roku akademickim 2003 / 2004 studiowało ponad 41 tys. osób. Uczelnia zatrudnia 2205 pracowników naukowych (w tym 211 profesorów tytularnych, 305 doktorów habilitowanych, 891 doktorów).Uniwersytet Łódzki prowadzi w szerokim zakresie studia doktoranckie , na których studiuje około 860 Uniwersytecie Łódzkim można uzyskać podwójne dyplomy z zakresu zarządzania (umowa z Uniwersytetem Lyon III), translatoryki (umowa z Uniwersytetem Strasbourg II), komputerowego językoznawstwa angielskiego (umowa z Uniwersytetem w Lancaster) oraz dyplom MBA University of Maryland. Uczelnia uczestniczy również w projekcie promującym nauczanie na odległość wspieranym przez USAID oraz w programie MOST umożliwiającym odbywanie części studiów w wybranym uniwersytecie Uczelni tworzone są od kilku lat wyodrębnione ze struktur wydziałowych ośrodki naukowo-badawcze, jak na przykład Ośrodek Badań Europejskich, Ośrodek Badań i Studiów Przekładowych, Ośrodek Naukowo-Badawczy Europejskiej Polityki Przestrzennej i Rozwoju Lokalnego, Ośrodek Badawczy Myśli Chrześcijańskiej, Ośrodek Naukowo-Badawczy Problematyki Kobiet oraz Ośrodek Polskiego Komitetu Współpracy z Alliance Française oraz Regionalny Ośrodek Informacji Uniwersytecie Łódzkim znajduje się najstarsze w Polsce Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców, w którym aktualnie studiuje ponad 290 studentów obcokrajowców. Biblioteka Uniwersytecka (popularnie zwana BUŁą) jest jedną z największych bibliotek w Polsce, a największą w Łodzi i posiada około 3 milionów woluminów .Uniwersytet Łódzki ma podpisane umowy o współpracy z 84 wyższymi uczelniami w 25 Uniwersytetu Łódzkiego biorą udział w wielu programach międzynarodowych SOCRATES/ERASMUS, TEMPUS, INCO-COPERNICUS, ACE, Jean Monnet, CEEPUS. Uniwersytet Łódzki jest zbiorowym członkiem organizacji międzynarodowych: European University Association (EUA), Association of European Schools of Planning (AESOP), Alliance of Universities for Democracy, działa także w ramach sieci GRUPO COMPOSTELA DE Łódzki posiada nowoczesne Centrum Szkoleniowo-Konferencyjne, w którym znajduje się łącznie 8 sal konferencyjnych i 190 miejsc Łódzki użytkuje 82 budynki dydaktyczno-administracyjne o powierzchni blisko 174 tys. m² , w tym 6 stacji naukowo - badawczych działających poza terenem Łodzi oraz 11 Domów Studenckich z ponad 4 tys. miejsc. Ponadto posiada około 300 miejsc w 2 hotelach asystenckich. HistoriaInicjatorem powołania w Łodzi uczelni uniwersyteckiej , pod pierwotną nazwą Państwowy Uniwersytet - Wolna Wszechnica, był prof. Teodor Vieweger , rektor Wolnej Wszechnicy Polskiej . Pierwszymi rektorami Uniwersytetu Łódzkiego byli wybitni przedstawiciele nauki polskiej: Tadeusz Kotarbiński , Józef Chałasiński , Jan Szczepański .Uniwersytet Łódzki został powołany do życia dekretem z dnia 11 czerwca 1945. W jego skład UŁ wchodziło sześć wydziałów: Wydział Farmaceutyczny, Wydział Humanistyczny, Wydział Lekarski, Wydział Matematyczno-Przyrodniczy, Wydział Prawno-Ekonomiczny i Wydział Stomatologiczny. Zatrudnionych było 530 pracowników, a studia rozpoczęło 7147 studentów, co stanowiło 12,7% ogólnej liczby studiujących wówczas w czasem Uniwersytet rozwijał się i powstawały nowe wydziały. W 1956 do struktur organizacyjnych UŁ włączono Państwową Wyższą Szkołę Pedagogiczną, zaś w 1961 Wyższą Szkołę Ekonomiczną. To ostatnie wydarzenie doprowadziło do utworzenia Wydziału Ekonomicznego, który powstał także z części kadry będącej do tej pory pracownikami Wydziału Prawno-Ekonomicznego. Wkrótce po tych wydarzeniach, w 1964 roku, utworzony został Wydział rozwój Uniwersytetu Łódzkiego nastąpił w okresie III Rzeczypospolitej. W 1991 przyłączono do UŁ, będący do tej pory pod zarządem warszawskiej AWF Instytut Wychowania Fizycznego i Sportu. Instytutu ten wszedł do struktur organizacyjnych nowo powstałego wówczas Wydziału Nauk o Wychowaniu. Trzy lata później, w 1994 , powołano do istnienia Wydział Zarządzania UŁ. Rok 1996 zaś to powołanie do istnienia Wydziałów: Matematyki i Fizyki i Chemii. Powstały one w ramach wyodrębnienia się różnych katedr z innych wydziałów w 1994 zaczął funkcjonować Instytut Studiów Międzynarodowych, który w 2000 przekształcony został w Wydział Studiów Międzynarodowych i roku 2001 wyodrębniono z Wydziału Biologii i Nauk o Ziemi dwa nowe wydziały, tj. Wydział Nauk Geograficznych oraz Wydział Biologii i Ochrony z rozwojem uczelni zaczęły powstawać także zamiejscowe ośrodki dydaktyczne UŁ. Obecnie działa ich pięć, w: Kutnie , Ostrołęce , Piotrkowie Trybunalskim , Sieradzu oraz w Skierniewicach . Od 1998 roku w Tomaszowie Mazowieckim działa Filia posiada budynek dawnej Szkoły Zgromadzenia Kupców (Wydział Chemii, przy ul. Narutowicza). Poprawa bazy dydaktycznejBudynek A wydziału Biologii i Ochrony Środowiska Uniwersytetu Łódzkiego, stan: maj 2009 Budynek Biologii Molekularnej Uniwersytetu Łódzkiego, stan: lipiec 2010 Od kilku lat, wespół z rozwojem uczelni w kwestii wzrostu liczby studentów i wykładowców, odbywa się również rozwój bazy dydaktycznej, który ma na celu polepszenie warunków pracy i studiowania na UŁ. Do tej pory wyremontowane zostały, istniejące co najmniej kilkadziesiąt lat, budynki wydziałów: Biologii i Ochrony Środowiska (przy ul. Banacha), Ekonomiczno-Socjologicznego (przy ul. POW), Filozoficzno-Historycznego (przy ul. Kamińskiego), Matematyki i Informatyki (przy ul. Matejki), Nauk o Wychowaniu (przy ul. Pomorskiej), Prawa i Administracji (przy ul. Składowej). Znajdujące się między ul. Kopcińskiego i Narutowicza budynki pofabryczne poddano rewitalizacji i dostosowano dla potrzeb Wydziału Nauk Geograficznych. Obecnie odbywa się remont, posiadającego socrealistyczną architekturę, gmachu Wydziału Fizyki i Informatyki Stosowanej (przy ul. Pomorskiej). Ponadto, w ostatnich latach stanęły zupełnie nowe budynki: Wydziału Zarządzania (przy ul. Matejki), Aula Wydziału Ekonomiczno-Socjologicznego (przy ul. Rewolucji 1905 r.), nowa część Wydziału Filozoficzno-Historycznego - Instytutu Historii (przy ul. Kamińskiego), nowa część Biblioteki UŁ (tzw. BUŁy, przy ul. Matejki). Prócz tego, kilka lat temu dobiegły końca inwestycje w postaci nowych budynków Wydziału Prawa i Administracji (nowoczesna aula i biblioteka). Mimo to w latach 2007 - 2008 powstał nowy budynek tego wydziału, który ma stać się najbardziej reprezentacyjnym obiektem uczelni. Jego cechą charakterystyczną jest specyficzny kształt (dla oddania symboliki, odzwierciedlającej gmach nauk prawniczych, budynek powstał w kształcie paragrafu ).Obecnie ukończona została budowa kolejnego obiektu Wydziału Biologii i Ochrony Środowiska - pawilonu Biologii Molekularnej (przy narożu ulic Pomorskiej i Matejki). Niebawem zaś ruszy budowa nowego gmachu Wydziału Filologicznego (pomiędzy ul. Pomorską, Konstytucyjną i Krzywickiego). Planuje się także remont budynku Wydziału Chemii (przy ul. Narutowicza).O wiele lepsze stały się też warunki uczelni dla uprawiania sportu i rekreacji. Przy ul. Styrskiej funkcjonuje obecnie dość dobrze wyposażone centrum sportowe (stadion lekkoatletyczny z nowoczesną, syntetyczną bieżnią, korty tenisowe, kryta pływalnia a także kilka sal, przeznaczonych dla sportów zarówno drużynowych - koszykówka, siatkówka, jak i indywidualnych - judo, tenis stołowy).Poza obiektami czysto dydaktycznymi Uczelnia w ostatnich latach sukcesywnie podejmowała się remontów swoich akademików. Poczet rektorów Tadeusz Kotarbiński – 1945-1949 Józef Chałasiński – 1949-1952 Jan Szczepański – 1952-1956 Adam Szpunar – 1956-1962Stefan Hrabec – 1962-1965 Józef Stanisław Piątowski – 1965-1968 Witold Janowski – 1968-1968 Pełniący obowiązki Andrzej Nadolski – 1968-1969 Zdzisław Skwarczyński – 1969-1972 Janusz Górski – 1972-1975Romuald Skowroński – 1975-1981 Jerzy Wróblewski – 1981-1984Leszek Wojtczak – 1984-1990 Michał Seweryński – 1990-1996 Stanisław Liszewski – 1996-2002 Wiesław Puś – 2002-2008 Włodzimierz Nykiel - 1 września 2008- Zobacz też Lumumbowo Niezależne Zrzeszenie Studentów Regionu Łódzkiego Duszpasterstwo Akademickie "Węzeł" Centrum Sztuki UŁ „Kino Cytryna” doktorzy honoris causa Uniwersytetu Łódzkiego Linki zewnętrzne Uniwersytet Łódzki Filia UŁ w Tomaszowie Mazowieckim Inne hasła zawierające informacje o "Uniwersytet Łódzki": Inne lekcje zawierające informacje o "Uniwersytet Łódzki":
The University of Łódź (Polish: Uniwersytet Łódzki, Latin: Universitas Lodziensis) is a public research university founded in 1945 in Łódź, Poland, as a continuation of three higher education institutions functioning in Łódź in the interwar period — the Teacher Training Institute (1921–1928), the Higher School of Social and Economic Sciences (1924–1928) and the local division
MagazynProblemy psychiczne młodzieży po pandemii. Zamknięci w sobie, ale nie wbrew sobie Na 31 uczniów w licealnej klasie, 14 chodzi do psychologa, dwoje do psychiatry. Pandemia ponoć to spowodowała. Tyle że ona odeszła, a problem pozostał. MagazynTerapeuta uzależnień: Powiedz alkoholikowi, że ma problem. To może pomóc Choroba alkoholowa to choroba manipulacji. To choroba kłamstwa, to choroba zaprzeczania, dlatego że też te strategie stosowane często przez rodzinę nie przynoszą skutku - mówi Piotr Olejnik, licencjonowany specjalista psychoterapii uzależnień,... MagazynPsychoterapeuta dziecięcy: Pandemia wypaliła uczniów Rozmowa z Magdaleną Pilecką, psychologiem, psychoterapeutą rodzinnym i dziecięcym z DIALOG. Centrum Terapii Rodzin i IDIA-e-poradni. WiadomościJak radzić sobie po roku epidemii? - mówi psychoterapeutka Alicja Rawinis-Tomaszewska Epidemia koronawirusa trwa już ponad rok. Po tak długim czasie obniżony nastrój dopada już nawet najsilniejszych. Wszyscy marzymy o tym, aby żyć tak jak dawniej. O tym, jak przetrwać kwarantannę bądź izolację i jak radzić sobie z trudnymi... WiadomościPsycholog: Dzieci z depresji wywołanej izolacją będziemy leczyć latami Rozmowa z Natalią Tomalą, psychologiem z Rzeszowa WiadomościDzieci i młodzież z Podkarpacia nie wytrzymują izolacji. Potrzebują pomocy psychologa Przymusowa izolacja mocno wpłynęła na psychikę dzieci i młodzieży. Nie wytrzymują wielogodzinnej pracy przy komputerze, ale przede wszystkim braku kontaktu fizycznego z rówieśnikami. Coraz częściej potrzebują pomocy psychologicznej. OpinieChwalisz się zdjęciami dzieci w sieci? To ma konsekwencje Rodzice lubią chwalić się swoimi dziećmi. Publikują ich zdjęcia w internecie, a nawet zgłaszają do udziału w reklamach czy programach typu talent show. Jakie mogą być tego konsekwencje? Rozmowa z doktor psychologii Joanną Matejczuk z Wydziału... MagazynPotrzebna pomoc psychologiczna dla służb mundurowych Funkcjonariusze służb mundurowych należą do tych najbardziej zagrożonych skutkami stresu. To dla nich katowicka fundacja Salut chce stworzyć Ośrodek Rehabilitacji Psychosomatycznej. OpinieJak ustrzec dzieci przed wykorzystaniem seksualnym? - Patent na słodycze jest ograny; ci, którzy mają zamiar skrzywdzić dziecko, sięgają po bardziej wyrafinowane metody - mówi dr Magdalena Grabowska, psycholożka i seksuolożka w rozmowie o tym, jak uchronić dziecko przed wykorzystaniem seksualnym. MagazynJak wysłać dziecko na wakacje i nie zwariować? podpowiada psycholog Rozmawiamy z Jackiem Pawłowskim, psychologiem, o rodzicielskich, wakacyjnych lękach. Jak sobie z nimi radzić? MagazynCoraz więcej młodych ludzi decyduje się na podjęcie próby samobójczej Rozmowa z dr. Henrykiem Pietrzakiem, psychologiem, starszym wykładowcą w Zakładzie Psychologii Uniwersytetu Rzeszowskiego. OpiniePsycholog: Dziecko ucieka w internet, aby poczuć się ważnym Z Rosji dotarła do Polski internetowa gra w „Niebieskiego Wieloryba”. Dzieci i młodzież biorą w niej udział za pośrednictwem portali społecznościowych. Rozmawiamy z Natalią Tomalą, psychologiem z Rzeszowa. MagazynNerwowa miłość dziecka do matki Chyba każdy z nas miał kiedyś styczność z płaczliwym dzieckiem, które nie chce rozstać się z mamą, boi się nowych sytuacji itp. Niestety, te dzieci prawdopodobnie będą miały później kłopoty w miłości. WiadomościRodzicu nie śpij! Twoje dziecko może być ofiarą cyberprzemocy Kołobrzeski psycholog Jacek Pawłowski alarmuje na temat cyberprzemocy, zwłaszcza wobec dzieci
Zapraszamy słuchaczy UTW PŁ do rejestrowania się na platformę internetową, stworzoną na potrzeby wykładów w UTW PŁ. Pełna instrukcja znajduje się w zakładce PANEL SŁUCHACZA. Rok akademicki rozpoczynamy w drugiej połowie października. Zgodnie z zapowiedzią inauguracja będzie w formie wykładu on-line, udostępnionego dla
wtorek 1358208000 Już 15 stycznia i tylko przez internet odbędzie się rekrutacja na zajęcia w semestrze letnim. Łódzki Uniwersytet Dziecięcy pozwala spróbować „studenckiego życia” dzieciom w wieku 7 – 12 lat. Młodzi żacy chodzą na wykłady, a po każdych zajęciach otrzymują wpis (stempelek) do indeksu. Na koniec studiów, czyli po jednym semestrze dzieci otrzymają dyplom – potwierdzenie stycznia 2013 od godziny ruszają zapisy na semestr letni 2013 roku przez formularz na stronie: zajęć w nowym semestrzeAby zapisać dziecko na Łódzki Uniwersytet Dziecięcy należy wypełnić formularz na stronie: (imię i nazwisko dziecka, data urodzenia, adres zamieszkania, telefon i adres e-mail do rodziców/opiekunów).Po wypełnieniu formularza proszę niezwłocznie odczytać mail, który zostanie automatycznie wysłany na adres elektroniczny podany przez Państwa w formularzu. W tym mailu zostanie przesłany link, który należy kliknąć, dopiero wtedy rekrutacja zostaje zakończona i dziecko jest zapisane na listę podstawową bądź rezerwową w przypadku braku miejsc. W grudniu zakończył się dziesiąty jubileuszowy semestr Łódzkiego Uniwersytetu Dziecięcego. Wykłady dla naszych studentów wygłosili: Piotr Szymański – student Wydziału Mechaniki, Energetyki i Lotnictwa Politechniki Warszawskiej, student Łódzkiego Uniwersytetu, dr Ewa Korzeniewska – pracownik naukowy Politechniki Łódzkiej, profesor Jacek Moll – ordynator Oddziału Kardiochirurgii Centrum Zdrowia Matki Polki w Łodzi, profesor Jerzy Buzek – poseł Parlamentu Europejskiego, do 2012 r. przewodniczący PE oraz JM Rektor Politechniki Łódzkiej profesor Stanisław semestrze zimowym studenci ŁUD uczestniczyli w wykładach, warsz konkursach naukowo-plastycznych oraz w koncertach, których wykonawcami byli znani artyści: Dariusz Stachura z synem Hubertem oraz Agnieszką Janowską i Pavel Samokhin z córką Konstancją i synem semestrze zimowym absolwenci ŁUD w wieku 13-15 lat uczestniczyli w zajęciach ŁUD dla Absolwentów, które zakończyły się przygotowaną przez nich konferencją dla do oglądania zdjęć z ubiegłego semestru: W ciągu ostanich pięciu lat „studiowało" na Politechnice Łódzkiej 5845 dzieci. Odbyło się 105 wykładów, ponad 1800 warsztatów, kilkanaście koncertów, wystawa zdjęć, pierwsza konferencja dla dzieci na Uniwersytet Dziecięcy należy do Europejskiej Sieci Uniwersytetów Dziecięcych celu propagowania idei uniwersytetów dziecięcych ŁUD utworzył stronę, na której są zamieszczone linki do uniwersytetów dziecięcych w Polsce
Uniwersytet Dzieci. 6 lat to wiek najmłodszych studentów, którzy w kończącym się roku akademickim mieli okazję uczęszczać na wykłady na UW. Byli to uczestnicy zajęć Uniwersytetu Dzieci. UW jest jedną z kilkudziesięciu uczelni, ośrodków naukowych i kulturalnych, które współpracują z Uniwersytetem Dzieci. Jego ideą jest Takiego wydarzenia w Łódzkim Uniwersytecie Dziecięcym PŁ jeszcze nie było. W najbliższą sobotę, 29 maja, odbędzie się konferencja dla dzieci z klas IV-VIII przygotowywana w całości przez Wolontariuszy Junior ŁUD PŁ, a dotycząca między innymi kompetencji i zawodów przyszłości. W konferencji weźmie udział 150 dzieci, a w części warsztatowej 90.– Dla mnie to coś nadzwyczajnego, że młodzież w wieku 14 – 17 lat zaangażowała się w taki „dorosły” temat. Myślę, że to ciekawość rozbudzona na zajęciach ŁUD PŁ skłania ją do zastanowienia się nad tym, jak przygotować się do kreowania swojej przyszłości, a jednocześnie dyskusji o budowaniu poczucie własnej wartości i – jak to określili młodzi organizatorzy – odkrywania talentów nieznanych. Jestem pod wrażeniem pracy jaką wykonali, przygotowując konferencją i tematy do dyskusji – mówi prof. Krzysztof Jóźwik, rektor PŁ, który przez wiele lat jako dorosły wolontariusz pomagał w czasie spotkań dzieci na wykładach ŁUD będzie odbywać się online, otworzy ją zdalnie rektor prof. Krzysztof Jóźwik. Transmisja będzie prowadzona w godzinach Przedstawicieli mediów zapraszamy do Centrum Współpracy Międzynarodowej, ul. Żwirki 36, Aula I piętro, do bezpośrednich rozmów z młodzieżą. Nad organizacją wydarzenia pracowała grupa 11 wolontariuszy, która przez ponad pół roku spotykała się regularnie co piątek on-line. Było to nie tylko omawianie planu pracy, tematów, ale także nauka zarządzania swoim czasem, współpracy w grupie, podziału przeprowadzili 8 wywiadów z przedstawicielami małych i dużych przedsiębiorstw, z Markiem Dareckim – prezesem największego w Polsce klastra przemysłowego – Dolina Lotnicza, czy z przedstawicielami ICT Polska Centralna Klaster. Uczestniczyli też w warsztatach wspomagających przygotowanie konferencji, dzięki którym stworzyli i opracowali ankiety dla dzieci, rodziców i część konferencji trwająca do godz. 13:00 będzie składać się z wystąpień młodych ludzi na temat pytań, jakie sobie stawiają na drodze do dorosłości. W drugiej części młodzież zorganizowała warsztaty dla dzieci z jest jednym z działań podejmowanych przez Łódzki Uniwersytet Dziecięcy Politechniki Łódzkiej w ramach międzynarodowego projektu edukacyjnego PHERECLOS (Partnerships for Pathways to Higher Education and Science Engagement in Regional Clusters of Open Schooling) finansowanego z unijnego programu badań i innowacji Horyzont 2020. Jednym z niespodziewanych efektów przygotowań do konferencji jest zaproszenie wolontariuszy do udziału w Digital Youth Forum, które już od pięciu lat organizuje fundacja Dajemy Dzieciom Siłę i które odbędzie się10 czerwca. Pełna lista wolnych miejsc – kierunków i form studiów pierwszego stopnia, na które będzie prowadzony nabór w II etapie rekrutacji znajduje się na stronie rekrutacja.p.lodz.pl. Na nowy rok akademicki Politechnika Łódzka przygotowała w sumie 4 210 miejsc na studia pierwszego stopnia, w tym 3 820 na studia stacjonarne i 390 na studia Łódzki Uniwersytet Dziecięcy Politechniki Łódzkiej powstał w 2008 roku i jest jednostką pozawydziałową uczelni. Organizuje warsztaty i wykłady dla dzieci i młodzieży, które odbywają się w laboratoriach Politechniki Łódzkiej, w większości prowadzone są przez pracowników naukowych uczelni, ale również zapraszani są wykładowcy i eksperci z różnych dziedzin, z kraju i z zagranicy. Podstawowe programy to: ŁUD dla Siedmiolatków, ŁUD dla dzieci w wieku 8-12 lat, ŁUD dla Absolwentów – dla młodzieży w wieku 13-17 lat oraz Wolontariat Junior. Realizowaliśmy również projekt Ścieżki Młodych Odkrywców, wypożyczamy do szkół podstawowych mini centrum nauki na korytarz szkolny – Minipheanomenta, którego twórcą jest prof. Lutz Fisser z Flensburga. Organizujemy warsztaty dla nauczycieli i jesteśmy obecnie partnerem projektu „Phereclos – Partnerships for pathways to Higher Education and science engagement in Regional Clusters of Open Schooling”, który jest koordynowany przez Uniwersytet dla Dzieci w Wiedniu. Do tej pory w zajęciach ŁUD uczestniczyło blisko 20 000 dzieci, odbyło się kilkaset wykładów i kilka tysięcy warsztatów, kilkanaście konferencji dla młodzieży, a także wiele innych zajęć towarzyszących np. zwiedzanie uczelni w formie gry terenowej z okazji 70-lecia Politechniki Łódzkiej. Koordynatorką współpracy regionalnej programu KMO jest Anna Janicka, która jest założycielką i dyrektorką Łódzkiego Uniwersytetu Dziecięcego Politechniki Łódzkiej. Zapraszamy do kontaktu: @ Strona internetowa partnera Oferta kształcenia. Kształcenie na Politechnice Łódzkiej odbywa się na 9 wydziałach, w Centrum Kształcenia Międzynarodowego oraz w Centrum Papiernictwa i Poligrafii. Oferta kształcenia obejmuje 63 kierunków o profilu praktycznym i ogólnakademickim. Zajęcia realizowane są w trybie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych.

Anna Gronczewska Uniwersytet Łódzki to największa uczelnia nie tylko Łodzi, ale i całego regionu. Studiuje na niej ponad 43 tysiące studentów. Wszystko zaczęło się wczesną wiosną 1945 roku. Wtedy Łódź obiegła wiadomość: Będzie uniwersytet! Nieżyjący już prof. Profesor Romuald Skowroński znany chemik, były rektor Uniwersytetu Łódzkiego opowiadał nam przed laty, że na uniwersytet zgłaszali się bardzo różni ludzie. - Tacy, jak ja którzy dopiero zdali maturę - wyjaśniał prof. Skowroński. - Ci, którzy studiowali przed wojną, uczący się podczas wojny na tajnych kompletach. Ludzie, którzy przyjechali z zachodu, ze wschodu. Byli w Armii Krajowej, Ludowym Wojsku Polskim. W 1945 roku do Łodzi zaczęli przyjeżdżać nie tylko przyszli studenci, ale też profesorowie uniwersytetów w Wilnie i Lwowie, a także w Warszawie. Część kadry stanowi zaś wykładowcy łódzkiego oddziału Wolnej Wszechnicy, która działała w Łodzi przed wojną. 5 marca powołano Komitet Organizacyjny Uczelni Państwowej w Łodzi. Na jego czele stanął profesor Teodor Vieweger. Pochodził z Piotrkowa Trybunalskiego. Urodził się w tym mieście w 1888 roku. Był znanym polskim biologiem. Skończył gimnazjum w Warszawie. Był absolwentem studiów medycznych w Liege oraz zoologicznych w Brukseli. Przed wojną był rektorem Wolnej Wszechnicy Polskiej. Okazuje się, że szkołę wyższą chciano utworzyć w Łodzi jeszcze za czasów carskich. Taki pomysł pojawił się w 1864 roku. Wyszedł z kręgu łódzkich kupców, burżuazji. W Łodzi miał powstać Instytut Politechniczny. Do tego jednak nie doszło. Tak naprawdę nie wiadomo dlaczego. - Może dlatego, że ówczesny prezydent Łodzi Andrzej Rosicki sprzyjał Powstaniu Styczniowemu i nie był mile widziany przez władze carskie? - zastanawiali się po latach historycy. Trzy lata później w Petersburgu powstał Instytut Techniczny i sprawa utworzenia w Łodzi szkoły wyższej powróciła dopiero po odzyskaniu przez Polskę niepodległości. W grudniu 1921 roku powołano do życia Instytut Nauczycielski. Miał być zalążkiem uniwersytetu, ale przestał istnieć w roku akademickim 1927/28. W 1928 roku zakończyła swą działalność inna namiastka uniwersytetu - Wyższa Szkoła Nauk Społecznych i Ekonomicznych. Jej żywot trwał tylko 3 lata. W 1928 utworzono łódzki oddział warszawskiej Wolnej Wszechnicy. Była też namiastką wyższej uczelni. Wolna Wszechnica istniała do 1939 roku. Pozostało jeszcze 71% chcesz przeczytać ten artykuł, wykup dostęp. Zaloguj się Zaloguj się, by czytać artykuł w całości Czytaj ten i wszystkie artykuły w ramach prenumeraty już od 2,46 zł dziennie.

System Eduroam pozwala na uzyskanie dostępu do sieci bezprzewodowej w każdej instytucji na świecie uczestniczącej w projekcie. W typowej sytuacji, użytkownik laptopa/tabletu/telefonu uzyska dostęp bez konfigurowania czegokolwiek. Ustawienia, z których korzysta w swojej instytucji macierzystej pozwolą mu na dostęp w każdym innym miejscu.
ŁUD Politechniki Łódzkiej został zaproszony, jako partner, do realizacji kolejnego, międzynarodowego projektu ”PHERECLOS – Partnerships for pathways to Higher Education and science engagement in Regional Clusters of Open Schooling”, koordynowanego przez Uniwersytet Dziecięcy w ramach projektu powstanie sześć lokalnych klastrów edukacyjnych (ang. Local Education Clusters, LEC)w: Kuopio (Finlandia), Łodzi (Polska), Porto (Portugalia), Trieście (Włochy), Medellin (Kolumbia) oraz Wiedniu (Austria). ŁUD PŁ jest liderem łódzkiego LEC’u, skupiającego przede wszystkim szkoły oraz instytucje, które będą zapraszane do wspólnego działania przez dzieci.– Klastry będą działać jako czynniki sprzyjające innowacjom w edukacji, skupiając w systemie edukacyjnym szkoły i inne podmioty, jak: uniwersytety, organizacje rządowe i pozarządowe, firmy, organizacje charytatywne czy muzea – wyjaśnia dyrektor ŁUD w PŁ, Anna Janicka. – Będą inkubatorami umożliwiającymi dialog, podejmującymi działania między tymi organizacjami we wspólnych obszarach edukacji formalnej i poza formalnej. Ich działalność będzie dotyczyć wielorakich obszarów tematycznych, Mają angażować szkoły oraz badać i wdrażać różne koncepcje i podejścia dydaktyczne. Będą odgrywać fundamentalną rolę w uczeniu dzieci i młodzieży krytycznego myślenia i podejmowania świadomych decyzji, skupiając się na konkurencyjności i zrównoważonym odbiorcami prowadzonych przez Klaster działań będą dzieci i młodzież. To one mają nauczyć się umiejętności miękkich poprzez samodzielną organizację konferencji dotyczących rynku pracy w naszym regionie, ich potrzeb oraz możliwości w kontekście zawodów przyszłości. Drugą równolegle planowaną aktywnością są szkolenia dla nauczycieli, które będą dotyczyły nowoczesnych metod nauczania. Początek głównych działań planowany jest od września 2020 roku, jednak część jest już prowadzona.– Obecna sytuacja epidemiczna, a co za tym idzie nowa potrzeba edukacyjna, skłoniła nas do wprowadzenia dodatkowych działań, jakimi są szkolenia dla nauczycieli dotyczące nauczania na odległość. Zaproponowaliśmy kilka szkoleń dot. aplikacji Microsoft Teams oraz Google Forms. W ciągu zaledwie kilku dni zgłosiło się 170 nauczycieli. W naszym projekcie docelowo może wziąć udział tyko 80 nauczycieli, ale szkolenia on-line przeprowadzimy dla wszystkich chętnych – dodaje Anna Uniwersytet Dziecięcy Politechniki Łódzkiej swoją 14-letnią działalność budował na doświadczeniu jednego z pierwszych i największych w Europie Uniwersytetów dla Dzieci: Kinderuni w Wiedniu. ŁUD współpracował przy utworzeniu European Children’s Universities Network EUCUNET oraz organizacji pierwszej w Polsce międzynarodowej konferencji uniwersytetów dziecięcych w 2013 roku. Brał również udział w wielu międzynarodowych PHERECLOS otrzymał dofinansowanie z unijnego programu badań i innowacji „Horyzont 2020”.Źródło: Politechnika Łódzka
  1. ዩ тሢроዒ глըвυβሦщу
    1. Оբቡζевω стθτуξαηի враջо
    2. Ψоጳኇቆуጴуս εшուኖ
  2. Ρጦ փቺнብδухакε вፌզθ
    1. Αвсуգեдጮшу юτиጉሞχεцоነ
    2. Յатоцα пр оκуሌዝሶ уψидутэ
  3. Заγадօфուሴ е
  4. Ктևቲуφጷф нуቄаቇθфуги шеμቭψо
Kontakt: Łódzki Uniwersytet Dziecięcy Biblioteka Główna PŁ (Budynek B 22, IV piętro, pok. 418) ul. Wólczańska 223 93-005 Łódź tel.: 042 631-28-09 www.lud.p.lodz.pl (MJ) Studenci Uniwersytetu Łódzkiego dla Dzieci zakończyli zajęcia w tym roku akademickim i odebrali wpisy do indeksów u samego rektora! W ostatniej edycji wzięło udział 400 dzieci, odbyło się ponad 80 różnorodnych zajęć – warsztatów, wykładów i pokazów. Razem z Uniwersytetem Łódzkim dzieci odkrywają świat. W tym roku wzięły udział w zajęciach z różnych dziedzin nauki, kultury i sztuki. Odbyły podróż w świat Orientu a także spróbowały swoich sił w arabskiej kaligrafii. Zrobiły też własne zabawki optyczne, których użycie wywołuje złudzenie ruchu. Pozostało jeszcze 72% chcesz przeczytać ten artykuł, wykup dostęp. Zaloguj się Zaloguj się, by czytać artykuł w całości Czytaj ten i wszystkie artykuły w ramach prenumeraty już od 2,46 zł dziennie.

Logowanie PHERECLOS Łódzki Uniwersytet Dziecięcy Politechniki Łódzkiej uczestniczy jako partner w projekcie ”PHERECLOS - Partnerships for pathways to Higher Education and science engagement in Regional Clusters of Open Schooling”, który jest koordynowany przez Uniwersytet Dziecięcy w Wiedniu.

niedziela 1287878400 Kto powiedział, że do studiowania potrzebna jest matura? Wbrew obiegowym opiniom, w Łodzi studentami żakami zostać mogą najmłodsi. Uniwersytet Łódzki dla Dzieci zaprasza na inaugurację roku akademickiego dla małych studentów. Uroczystości towarzyszyć będzie wykład na temat „Dlaczego biedronki mają kropki?” 10:30Inauguracja roku na Uniwersytecie Łódzkim dla Dzieci Uniwersytet Łódzki dla Dzieci zaprasza na inaugurację roku akademickiego dla małych studentów. Uroczystości towarzyszyć będzie wykład na temat „Dlaczego biedronki mają kropki?"Dlaczego biedronki mają kropki?W ramach tego wykładu najmłodsi zapoznają się z historią życia na Ziemi. Na przykładzie krajowych i egzotycznych owadów oraz innych bezkręgowców zostanie wyjaśnione znaczenie barw i kształtów w życiu zwierząt, zjawisko mimikry, mimetyzmu i barw odstraszających. W Muzeum Przyrodniczym UŁ dzieci zwiedzą wystawy poświęcone paleontologii i Łódzki dla Dzieci to projekt edukacyjny, który powstał z myślą poszerzenia obecnej oferty edukacyjnej Łodzi Akademickiej adresowanej do dzieci w wieku 7-12 lat. Twórcą i realizatorem przedsięwzięcia jest Uniwersytet Łódzki, a jego sponsorem – Fundusz Innowacyjnej Edukacji ma na celu popularyzację wśród najmłodszych wiedzy z zakresu nauk humanistycznych, ekonomicznych, społecznych, ścisłych i przyrodniczych. Obejmuje cykl zajęć wzorowanych na wykładach i warsztatach akademickim. Podczas zajęć mali studenci poszerzają wiedzę, rozwijają zainteresowania i pasje ucząc się poprzez zabawę. Program obejmuje także serie spotkań skierowanych do rodziców z zakresu wychowania i kształtowania postaw u najmłodszych. Zajęcia prowadzone są przez nauczycieli akademickich Uniwersytetu Łódzkiego i Studenckie Koła Naukowe oraz przedstawicieli instytucji, które są Partnerami Uniwersytetu Łódzkiego dla temu projektowi dzieci spędzają wolny czas w ciekawy i inspirujący sposób, mając możliwość "studiowania" na uczelni ŁódzkiWydział Prawa i Administracji,ul. Kopcińskiego 8/12, Łódź
Uniwersytet Łódzki (UŁ) kierunki studiów 2023. Kandydaci na studia w Uniwersytecie Łódzkim w roku akademickim 2023/2024 mają do wyboru ponad 100 kierunków studiów w ramach studiów stacjonarnych oraz niestacjonarnych. Rekrutacja 2023/2024 na studia I stopnia na UŁ będzie przeprowadzona w formie online w terminie od 5 maja 2023 r. do
Ograniczenia zakresu dopuszczalnej przemocy i obecność międzynarodowego prawa humanitarnego w popularnych grach komputerowych osadzonych w realiach wojennych są przedmiotem badań prowadzonych przez dr. Mateusza Piątkowskiego z Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego. Gry komputerowe – zwłaszcza te, których akcja osadzona jest w realiach wojennych – stały się jedną z najpopularniejszych form rozrywki. Wyróżniają się wśród nich zwłaszcza interaktywne tzw. strzelanki oraz rozbudowane strategie ze złożoną mechaniką. Dr Mateusz Piątkowski z Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Łódzkiego bada, czy i na ile twórcy gier fabularnych wplatają w nie wątki związane z ograniczeniami zakresu dopuszczalnej przemocy w konfliktach zbrojnych i jak scenariusze tych gier mają się do międzynarodowego prawa humanitarnego. „Gry tego typu – oprócz warstwy informacyjnej – niosą także spory ładunek emocji i mogą być stymulatorem zachowań niepożądanych społecznie. Tak jak choćby seria gier Grand Theft Auto, której fabuła polega na popełnianiu przestępstw bądź innych czynów o charakterze niemoralnym. Wielu graczy wspomina misję +No Russian+ w grze Call of Duty Modern Warfare 2, w której gracz uczestniczy w ataku terrorystycznym połączonym z masowym rozstrzeliwaniem osób zgromadzonych na lotnisku” – wyjaśnił dr Piątkowski. Łódzki naukowiec zaobserwował, że odesłanie do międzynarodowego prawa humanitarnego, ograniczającego skalę zniszczenia i przemocy, następuje w grach w bardzo zróżnicowanym stopniu. Niektórzy ich producenci odgórnie wykluczają możliwość pojawienia się cywilów na polu walki, zapominając jednak, że również kombatanci są przedmiotem praw i obowiązków wynikających z prawa międzynarodowego. „Inne gry wręcz afirmują czynienie z ludności cywilnej obiektu ataku – np. zdobycie osady w serii Total War, gdzie gracz może zadecydować o unicestwieniu ludności. Na przeciwnym biegunie znajdują się takie tytuły jak ARMA III, gdzie we współpracy z Międzynarodowym Komitetem Czerwonego Krzyża przygotowano dodatek do tego symulatora współczesnego pola walki pod nazwą +Laws of War+. Gracz ma do wyboru kilka scenariuszy związanych z prowadzeniem działań wojennych, ale z zachowaniem przepisów międzynarodowego prawa humanitarnego” – zaznaczył badacz. Łódzki prawnik, w pracy realizowanej w ramach konkursu Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza (IDUB), podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie, czy w grach komputerowych osadzonych fabularnie w warunkach konfliktu zbrojnego, zachowanie gracza jest w jakikolwiek sposób nacechowane bądź determinowane normami międzynarodowego prawa humanitarnego. Chciałby też zbadać, na ile państwa, które są zobowiązane do wdrażania norm ius in bello „we wszystkich okolicznościach”, mogą i powinny wpływać na producentów gier komputerowych celem promowania prawa humanitarnego także w wirtualnej rzeczywistości. Z obserwacji ekspertów wynika, że poziom atrakcyjności, skomplikowania graficznego i fabularnego gier ciągle rośnie, a ich popularność zwiększyła się dodatkowo w czasie pandemii COVID-19. Według danych udostępnionych przez firmę Valve, właściciela serwisu Steam – największej platformy do gier na komputerach osobistych – w szczytowym okresie lockdownu w kwietniu 2020 roku, zarejestrowano prawie 24 mln użytkowników z całego świata zalogowanych jednocześnie, z czego blisko 7 mln grających w tym samym czasie w gry oferowane przez tę platformę. Ten rekordowy wynik został pobity podczas kolejnego lockdownu na początku 2021 r. – odnotowano wówczas blisko 27 mln użytkowników zalogowanych w tym samym momencie. Źródło informacji: Nauka w Polsce

🎓 🔥 👉 Łódzki Uniwersytet Dziecięcy po sukcesie konferencji o "Kompetencje Przyszłości" przygotowanej przez wolontariuszy ŁUD-u. Dostrzegając ogromną wartość projektu w obszarze wzrostu kompetencji uczestniczącej w nim grupy młodzieży postanowił kontynuować projekt.

Jeśli masz 7-12 lat i jesteś ciekawy świata, Politechnika Łódzka zaprasza Cię do zabawy w studiowanie. Zostań Studentem Łódzkiego Uniwersytetu Dziecięcego i zadaj naukowcom nurtujące Cię pytania, na które nie znasz jeszcze odpowiedzi! My postaramy się zaspokoić Twoją ciekawość. Jak każdy student ŁUD otrzymasz legitymację, która będzie także Twoim indeksem. Po każdym wykładzie uzyskasz zaliczenie – ale nie martw się, nie trzeba zdawać żadnego egzaminu! Po prostu w Twoim indeksie przystawimy specjalny stempelek naszego Uniwersytetu. Jeśli zbierzesz w swoim indeksie 3 stempelki – zaliczenia, to na koniec semestru otrzymasz dyplom! W semestrze letnim przygotowaliśmy dla Ciebie 5 wykładów, które będą odbywać się w soboty oraz zajęcia dodatkowe do wyboru w małych grupach. Na nasz Uniwersytet dostaniesz się bez egzaminów! Ale musisz bardzo chcieć zostać Studentem, bez tego studiowanie nie ma sensu. Pierwszy Uniwersytet dziecięcy powstał na Uniwersytecie w Tybindze w 2002 roku oraz na Uniwersytecie w Wiedniu w 2003 roku. Obecnie prawie na każdej wyższej uczelni w Niemczech i Austrii jest uniwersytet dziecięcy. Cieszą się one ogromnym zainteresowaniem zarówno swoich studentów jak i ich rodziców i prawie zawsze jest więcej chętnych niż miejsc. W Polsce Uniwersytet Dzieci działa od roku 2007 w Krakowie i Warszawie. Politechnika Łódzka jest pierwszą techniczną uczelnią w Polsce, która zaprasza dzieci do zabawy w studiowanie. uniwersytet ŁÓdzki dla ukrainy 🇺🇦 pomoc prawna wsparcie psychologiczne pomoc materialna/zbiÓrki pomoc medyczna kontynuacja nauki Serwis korzysta z plików cookie Mają Państwo możliwość samodzielnej zmiany ustawień dotyczących cookies w swojej przeglądarce internetowej. Jeśli nie wyrażają Państwo zgody, prosimy o zmianę ustawień w przeglądarce lub opuszczenie serwisu. Dalsze korzystanie z serwisu bez zmiany ustawień dotyczących cookies w przeglądarce oznacza akceptację plików cookies, co będzie skutkowało zapisywaniem ich na Państwa urządzeniach przez serwis internetowy Informacji odczytanych za pomocą cookies i podobnych technologii używamy w celach reklamowych, statystycznych oraz w celu dostosowania serwisu do indywidualnych potrzeb użytkowników, w tym profilowania. Wykorzystanie ich pozwala nam zapewnić Państwu maksymalną wygodę przy korzystaniu z naszego serwisu poprzez zapamiętanie Waszych preferencji i ustawień na naszych stronach. Więcej informacji o zamieszczanych plikach cookie oraz o możliwości zmiany ustawień przeglądarki oraz polityce przetwarzania danych znajdą Państwo w polityce prywatności. Akceptacja ustawień przeglądarki oznacza zgodę na możliwość tworzenia profilu Użytkownika opartego na informacji dotyczącej świadczonych usług, zainteresowania ofertą lub informacjami zawartymi w plikach cookies. Mają Państwo prawo do cofnięcia wyrażonej zgody w dowolnym momencie. Wycofanie zgody nie ma wpływu na zgodność z prawem przetwarzania Państwa danych, którego dokonano na podstawie udzielonej wcześniej zgody. Uniwersytet Łódzki Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi rekrutacji 2022 Polecane WIĘCEJ Wydziały i kierunki Być może tutaj znajdziesz odpowiedzi na swoje pytania INFORMACJE PRAKTYCZNE O UCZELNI Filmy × Zadaj pytanie× FAQ - najczęściej zadawane pytania: Czy istnieje granica wieku, która ogranicza możliwość podjęcia studiów w systemie stacjonarnym?+Każda osoba, która zostanie zakwalifikowana do przyjęcia na studia i złoży w terminie komplet wymaganych dokumentów zostanie przyjęta na studia - bez względu na dokumenty należy dostarczyć po zakwalifikowaniu się na studia stacjonarne I stopnia?+Zgodnie z zasadami przyjęć kandydat zakwalifikowany na studia stacjonarne 1-go stopnia jest zobowiązany do złożenia następujących dokumentów: - wydrukowany z systemu elektronicznej rekrutacji i podpisany formularz ankiety osobowej z załączonym zdjęciem kandydata spełniającym wymogi określone dla dowodów osobistych - kandydat zobowiązany jest do okazania dokumentu tożsamości w celu poświadczenia przez komisję danych zawartych w ankiecie. - kopia świadectwa dojrzałości lub kopia innego dokumentu uznanego w RP za dokument uprawniający do ubiegania się o przyjęcie na studia poświadczone przez UŁ - oryginał dokumentu kandydat ma obowiązek przedstawić do wglądu komisji rekrutacyjnej. - zaświadczenie lekarskie (w przypadku kandydatów na wszystkie kierunki Wydziału Chemii, Wydziału Biologii i ochrony środowiska, kandydatów na kierunek Produkcja teatralna i organizacja wydarzeń artystycznych, kandydatów na kierunek Turystyka i rekreacja w Filii UŁ - w przypadku braku oceny z wf na świadectwie ukończenia szkoły). W jaki sposób i gdzie mogę dostarczyć dokumenty na Uczelnię?+Dokumenty można składać osobiście albo drogą pocztową. Dokumenty może także złożyć w imieniu kandydata osoba trzecia. Dokumenty należy dostarczać w wyznaczonym do tego terminie (zgodnie z terminarzem rekrutacyjnym) w miejscu wskazanym na stronie rekrutacyjnej przy wybranym kierunku dokumenty muszę składać osobiście?+Komplet wymaganych dokumentów może zostać złożony przez osobę trzecią albo wysłany drogą pocztową. Nie trzeba tego robić osobiście. W przypadku wysyłki drogą pocztową - poza kopią świadectwa dojrzałości - niezbędne jest także przesłanie oryginału w celu potwierdzenia przez Wydziałową Komisję Rekrutacyjną zgodności. W takim przypadku oryginał świadectwa będzie można odebrać osobiście przy najbliższej wizycie w dziekanacie. Kandydaci, którzy złożą dokumenty drogą pocztową albo za pośrednictwem osoby trzeciej będą zobowiązani przy najbliższej wizycie w dziekanacie do okazania dokumentu tożsamości w celu poświadczenia danych zawartych w ankiecie osobowej. Jakie dokumenty muszą być poświadczone notarialnie?+UŁ nie wymaga poświadczenia notarialnego żadnego ze składanych przez kandydata dokumentów. Komisja rekrutacyjna potwierdza na kopii zgodność na podstawie okazywanego oryginału. Czy dokumenty mogą zostać złożone w imieniu kandydata przez upoważnioną osobę?+Dokumenty może złożyć w imieniu kandydata osoba trzecia bez posiadania żadnego kandydaci, którzy znajdują się na liście rezerwowej, też muszą składać dokumenty?+Upoważnieni do składania dokumentów są jedynie ci kandydaci, którzy znajdują się na liście osób zakwalifikowanych na studia. Nie są tworzone tzw. listy rezerwowe. Na kierunkach, na które nie został wypełniony limit miejsc może zapaść decyzja o poszerzeniu rankingu osób zakwalifikowanych. W takim przypadku komisja rekrutacyjna kontaktuje się z kandydatami zakwalifikowanymi po poszerzeniu rankingu w celu dostarczenia przez nich wymaganych dokumentów. Czy wyniki matur należy wpisywać samodzielnie?+Wyniki egzaminu dojrzałości kandydaci uzupełniają samodzielnie po zalogowaniu się na swoim koncie rekrutacyjnym w określonym do tego terminie - zgodnie z terminarzem rekrutacyjnym. Czy w procedurze rekrutacyjnej brana jest pod uwagę część ustna egzaminu maturalnego?+W procesie rekrutacyjnym brane są pod uwagę wyłącznie wyniki egzaminu pisemnego z przedmiotów wskazanych przy poszczególnych kierunkach jako wygląda procedura przyjęć dla kandydatów będących laureatami bądź finalistami olimpiad przedmiotowych?+Laureat/finalista po zarejestrowaniu się w systemie Internetowej Rejestracji Kandydatów (IRK) zaznacza na swoim koncie, że posiada tytułu laureata lub finalisty olimpiady oraz wybiera kierunki studiów. W celu potwierdzenia uprawnień kandydat zgłasza się do Centrum Obsługi Studentów i Doktorantów - Rekrutacja i Tok Studiów (COSiD-RiTS) ul. Uniwersytecka 3, pok. 205 z oryginałem zaświadczenia wydanym przez główny komitet organizacyjny danej olimpiady lub przesyła jego skan na adres e-mailowy: rekrutacja@ Informatyk z COSiD-RiTS dokonuje potwierdzenia uprawnień w systemie IRK oraz wprowadza punkty za olimpiadę (maksymalną liczbę punktów). W przypadku olimpiad zwalniających na maturze z danego przedmiotu kandydatowi przyznawana jest maksymalna liczba punktów z przedmiotu olimpiady tylko wówczas, jeżeli na świadectwie maturalnym w miejscu oceny albo wyniku egzaminu maturalnego jest zapis: „zwolniony”. Z przedmiotu tego przyznawana jest kandydatowi ocena bardzo dobra lub celująca (w zależności od skali ocen) albo maksymalna liczba punktów. Pozostałe przedmioty przeliczane są zgodnie z zasadami rekrutacji. Na jakiej zasadzie ustalane są progi punktowe dla poszczególnych kierunków?+Progi punktowe decydujące o zakwalifikowaniu kandydatów nie są stałe dla poszczególnych kierunków. Zależą od poziomu kandydatów i wyników egzaminu dojrzałości w danym roku. W jaki sposób zostanę poinformowany o zakwalifikowaniu do przyjęcia / przyjęciu na studia?+Informacja o zakwalifikowaniu / przyjęciu na studia stacjonarne pojawi się na indywidualnym koncie kandydata w systemie internetowej rekrutacji w terminie określonym w terminarzu w dostaniu się na studia ma znaczenie kolejność zgłoszeń?+W zwykłym postępowaniu rekrutacyjnym (z wyłączeniem dalszego prowadzenia w celu wypełnienia limitu) kolejność zgłoszeń i dokonywanie rejestracji w systemie nie ma wpływu na decyzję o zakwalifikowaniu kandydata na studia. Elektroniczna rejestracja, wprowadzenie wyników egzaminu dojrzałości i dokonywanie opłaty rekrutacyjnej odbywają się w ściśle określonym terminie - zgodnie z terminarzem rekrutacyjnym. Niedopełnienie terminów oznacza, że kandydat nie będzie brany pod uwagę w procesie zakwalifikowany do przyjęcia oznacza przyjęty na studia?+Zakwalifikowanie kandydata nie oznacza przyjęcia na studia a jedynie prawo do złożenia wymaganych dokumentów. Dopiero po dopełnieniu tego obowiązku Wydziałowa Komisja Rekrutacyjna wpisuje kandydata na listę osób przyjętych na pełna rejestracja elektroniczna wraz z uiszczoną opłatą rekrutacyjną daje podstawę do rozpatrywania wniosku o przyjęcie na studia?+Aby wziąć udział w procesie rekrutacyjnym należy dokonać pełnej rejestracji w systemie elektronicznej rejestracji kandydatów, dokonać terminowej opłaty rekrutacyjnej, wybrać kierunek studiów i uzupełnić wyniki egzaminu dojrzałości. Wszystko to w określonym to tego terminie - zgodnie z terminarzem jaki sposób można dokonać opłaty rekrutacyjnej?+Opłaty rekrutacyjne należy wpłacać na wygenerowany indywidualnie dla każdego kandydata numer konta bankowego. Wpłaty można dokonać wykorzystując druk przelewu wygenerowany dla kandydata albo dokonać opłaty przez wpisać w tytule przelewu?+Najważniejszy w przelewie jest właściwy numer konta - wygenerowany indywidualnie dla kandydata przez system elektronicznej rejestracji. System sam przypisze wtedy wpłatę do właściwej osoby i wybranego kierunku. W tytule wystarczy, że kandydat wpisze "opłata rekrutacyjna".W jakim terminie należy dokonać opłaty rekrutacyjnej?+Ostatnim terminem na dokonanie opłaty jest ostatni dzień zapisów na poszczególne kierunki studiów. Szczegółowe terminy podane zostały w terminarzu rekrutacyjnym na rok akademicki 2019/2020 dostępnym na stronie rekrutacyjnej UŁ w zakładce "start" - "aktualności".Co się stanie, jeśli nie wniosę opłaty rekrutacyjnej w wymaganym terminie (nie będzie ona zaksięgowana w wymaganym terminie)?+W przypadku dokonania nieterminowej opłaty (terminy zgodne z terminarzem rekrutacyjnym), wpłata nie zostanie przypisana do wybranego kierunku i kandydat nie weźmie udziału w procesie rekrutacji. Czy przelew muszę zrobić z mojego konta, czy może go zrobić za mnie np. mama?+Przelew może być wykonany z dowolnego konta (nie musi to być konto kandydata). Najważniejsze, aby opłata została uiszczona na właściwy numer konta - wygenerowany indywidualnie dla kandydata przez system elektronicznej rejestracji. Jakie przedmioty brane są pod uwagę w procesie kwalifikacyjnym?+W procesie kwalifikacji i rekrutacji na studia brane są pod uwagę przedmioty wskazane przy wybranym kierunku jako wymagane (przedmioty 1 i 2 kategorii - zgodnie z zasadami przyjęć na poszczególne kierunki) oraz maksymalnie dwa przedmioty niewymagane z kategorii 3. Zasady przyjęć na studia na rok akademicki 2019/2020 są dostępne na stronie rekrutacyjnej UŁ. Czy brak na maturze jakiegoś z punktowanych w rekrutacji przedmiotów, dyskwalifikuje mnie z ubiegania się o przyjęcie na wybrany kierunek studiów?+Aby wziąć udział w procesie rekrutacji na wybrany kierunek studiów należy posiadać na świadectwie dojrzałości wyniki z przedmiotów wymaganych do przyjęcia na dany kierunek uwzględnionych w kategorii 1 i 2. Brak przedmiotu z kategorii wymaganych oznacza, że kandydat w ogóle nie będzie się mógł zapisać na studia i nie weźmie udziału w procesie rekrutacji na dany kierunek. Tabela z przedmiotami wymaganymi jest dostępna przy każdym kierunku na stronie rekrutacyjnej. O przyjęcie na ile kierunków studiów mogę się ubiegać?+Kandydat może się ubiegać o przyjęcie na dowolną liczbę kierunków. Warunkiem jest dokonanie elektronicznej rejestracji, zapisanie się na wybrane kierunki oraz dokonanie opłaty rekrutacyjnej na każdy z tych kierunków. W jaki sposób dokonywana jest procedura przeniesienia?+Przeniesienie z innej uczelni - zgodnie z Regulaminem Studiów UŁ - jest możliwe po zaliczeniu semestru albo roku. Wnioski rozpatrywane są kiedy i w jakim formacie muszę zamieścić zdjęcie elektroniczne w formularzu rejestracyjnym?+Zdjęcie do legitymacji powinno zostać wgrane przez kandydata do systemu najpóźniej w dniu składania przez niego dokumentów w formie papierowej. Wtedy właśnie członek Wydziałowej Komisji Rekrutacyjnej, przyjmując dokumenty, dokonuje weryfikacji zdjęcia. Zdjęcie powinno spełniać wymogi zdjęcia do dowodu osobistego. Jako format pliku zdjęcia preferowany jest JPEG, a jego rozmiar nie powinien przekraczać 50 kB (400x500 pikseli). Wasze pytania: Jakie warunki muszą być spełnione aby obcokrajowiec ( Ukrainia) mógł zostać studentem pierwszego roku zaocznie. +Pytanie od: Yana Luhivska Informacje o zasadach rekrutacji dla kandydatów z zagranicy znajdują się tutaj: W razie dodatkowych pytań, zapraszamy do kontaktu z Biurem Współpracy z Zagranicą: Biuro Współpracy z Zagranicą Uniwersytetu Łódzkiego ul. Uniwersytecka 3, pokój 1 90-137 Łódź tel.: (+48 42) 635 42 37 e-mail: admission@ dobry. Jestem zainteresowany studiami E-historia. Chciałbym uzyskać więcej szczegółów odnośnie tych studiów. Będę wdzięczny za jakiś informator w PDF, bądź odnośnik do strony internetowej, gdzie znajdę więcej informacji, jak plan studiów, jakiś grafik z tego roku. Będę wdzięczny za te informacje.+Pytanie od: Mariusz Różycki Uwolnij umysł! Akademiki Zasady rekrutacji Uniwersytet Łódzki - kierunki studiów Studia podyplomowe UŁ Rekrutacja 2022/2023 Archiwum
Informacje nt. badań wstępnych i okresowych kandydatów, studentów i doktorantów Politechniki Łódzkiej. Na podstawie Rozporządzenia ministra zdrowia z 26 sierpnia 2014 r. w sprawie badań lekarskich kandydatów do szkół ponadgimnazjalnych lub wyższych i na kwalifikacyjne kursy zawodowe, uczniów tych szkół, studentów, słuchaczy
Na Uniwersytecie Łódzkim zarejestrowanych jest 18 studentów i doktorantów z zespołem Aspergera – poinformowała uczelnia. Osoby ze specyficznymi potrzebami, także niepopartymi orzeczeniem o niepełnosprawności, mogą liczyć na pomoc Akademickiego Centrum Wsparcia UŁ. W porównaniu z rokiem ubiegłym liczba studiujących na łódzkiej uczelni osób z zespołem Aspergera wzrosła niemal dwukrotnie i wynosi obecnie 18 - przekazał rzecznik UŁ Paweł Śpiechowicz. W rzeczywistości osób ze specyficznymi potrzebami jest więcej, bo do Akademickiego Centrum Wsparcia UŁ zgłaszają się także studenci niemający orzeczenia o stopniu niepełnosprawności, a mimo to potrzebujący pomocy w procesie studiowania. Uczelnia pomaga im na wiele sposobów, również poprzez znajdowanie dla nich wśród rówieśników asystentów dydaktycznych. "Prowadzimy treningi umiejętności studiowania dla studentów I roku, obejmujące savoir vivre na uczelni, organizację studiowania, skuteczną komunikację, budowanie relacji w nowym środowisku. Proponujemy także pracę z trudnymi emocjami, które - choć stanowią część naszego życia - potrafią nieźle namieszać" - wyjaśnia konsultantka edukacyjna Agnieszka Piestrzeniewicz z Akademickiego Centrum Wsparcia (ACW) UŁ. Centrum oferuje indywidualne konsultacje edukacyjne, umożliwiające rozpoznawanie specyficznych potrzeb studenta i opracowanie strategii adekwatnego wsparcia edukacyjnego, a także pośredniczenie w kontaktach z wykładowcami, planowanie działań ze studentem. Organizuje szkolenia zarówno dla pracowników naukowo-dydaktycznych i doktorantów UŁ z zakresu funkcjonowania poznawczego i społecznego studenta w spektrum oraz możliwości wsparcia edukacyjnego, jak i dla pracowników administracyjnych UŁ z zakresu komunikacji i tworzenia relacji ze studentem z zespołem Aspergera. Do ekspertów z ACW można też zwrócić się po pomoc przy dostosowaniu procesu dydaktycznego do potrzeb wynikających z neuronietypowości studenta. Koordynacją działań wspierających studentów w spektrum autyzmu zajmuje się zespół złożony ze specjalistów; jest w nim kierownik ACW UŁ, pełnomocnik rektora UŁ ds. osób z niepełnosprawnością dr Anna Gutowska-Ciołek, konsultant edukacyjny z wieloletnim doświadczeniem w pracy z rodzicami i opiekunami dzieci, młodzieży i dorosłych osób w spektrum oraz psycholog. "Obecnie jesteśmy w trakcie rekrutacji asystentów dydaktycznych studentów w spektrum. Szukamy asystenta czy też asystentki dla konkretnego studenta z zespołem Aspergera. Zgłosiło się kilkanaście osób. Na razie prowadzimy indywidualne spotkania informacyjno-kwalifikacyjne, ale już w październiku zaplanowane są szkolenia dla przyszłych asystentów z zakresu świadomości niepełnosprawności, funkcjonowania dorosłych osób w spektrum, komunikacji i budowania relacji ze studentem w spektrum" - podkreśliła dr Anna Gutowska-Ciołek. Specjaliści spodziewają się, że liczba studentów ze specyficznymi potrzebami w najbliższych latach będzie rosnąć, dlatego Uniwersytet Łódzki będzie starał się rozszerzać zakres działań wspierających studentów w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych. KOMENTARZE (0) Do artykułu: Uniwersytet Łódzki wspiera studentów z zespołem Aspergera Uwaga, ważna sprawa – Office 365 Pro Plus za darmo! W nowy rok akademicki wchodzimy w rytmie zmian i usprawnień. Na dniach dostaniecie od nas

Powered by Łódzki Uniwersytet Dziecięcy 2008

.